2010年高考语文冲刺复习已进入倒计时，对于语文这门课来讲，虽然功夫在平时，但考前四十天的复习思路、方法、内容显然举足轻重。高考中，语文这门课考查的不仅仅是考生的语文能力，而且也是对语文习惯、答题规范、思辨能力等方面的考查。所以考前复习不是简单的对知识回顾，应注意综合化、多样化。

　　我们不妨把语文复习内容分为三大板块：基础知识及其运用、阅读、写作。在这短短的四十天里我们考生如何彻底的消化这三大板块呢？

　　首先，夯实基础，注重一个“读”字。不管是文科生还是理科生，每天必须安排一定的时间读语文，尤其要注重早读和晚读。读什么呢?请先看看江西高考语文卷的一些规律：如，2005年的科技文阅读《太阳风》涉及第二册课本《神奇的激光》，语运题的句式变换材料取自《语文读本》中的《沙田山居》，文学作品阅读中有一选项要求与课本《等待戈多》进行比较；2006年的标点题C项从《语文读本》中的《被民主遗忘的角落》选材，第20题句式变换的语料选自《语文读本》中布封的《天鹅》。在对字音、字形的考查方面，江西卷从2005年自主命题开始，便有意识地注意选取书面的通用词语，且主要是教材中使用了的。命题人强调“切不可把课本这个很重要的资源荒废了，应当充分发挥课本作为例子的作用”。在贴近教材方面，2008、2009年的举措更为突出。名篇句子的补写题和语言知识的字义、字形题等材料全部指向或采自教材，语言运用的标点符号题、仿句题，其语料也加大了采自教材的分量。2008诗歌鉴赏取材于江西作家杨万里的《初入淮河四绝句（三）》，要求从“虚实”关系的角度赏析这首诗，问题的设置并不难，而事实又难住了很多学生。这道题是直接考查了第五册《中国艺术表现里的虚和实》的知识，但很多考生分不清“景”为“实”，“情”为“虚”。2009年的诗歌鉴赏的取材更是如此，直接选取课文《说“木叶”》中出现的唐诗。贴近教材、贴近中学生实际，今年还将保持这一做法，命题思路仍然不会有大的变化。所以，熟读课文，理解课文，应用课文十分重要。早读时可把时间分为三个阶段：课本必背篇章、语文笔记本或错题本、作文材料或美文时文。

　　其次，见多识广，注重一个“做”字。提倡多做，并不是搞题海战术。面对海量的资料，要有选择的做。老师布置的任务要踏踏实实地完成，尤其是阶段性的训练和常规训练。比如，每周的写作审题、文体、开头等要训练到位弄懂弄透。认真对待周考月考联考，就考试题目的内容和形式来看，这些考试的针对性非常强，既有高考的常考题，又有预测的创新题，通过认真训练牢固地掌握常考题的解题答题规律范式。像诗歌鉴赏、散文阅读等主观题的提问术语、答题思路、答案形式特别重要。近几年，江西的散文阅读常考的题型：含义作用题、谈文章题目与文章的联系题、概括内容把握主旨题。必须做到探囊取物，万无一失。当然，还不可忽略通过做试卷关注各地试卷中的新型题。只有端正态度不厌其烦地训练才能在考场上胸有成竹，稳操胜券。

　　再次，勤于总结，注重一个“思”字。一味地做，只是低头赶路，也许会迷失方向，如果在赶路的过程中抬头回顾远望，就会少走弯路，这也就是一个思考总结的过程。思可以是把握自己记忆遗忘的规律，也可以是发现自己的做题的易错点、知识盲点，更可以是通过分析近几年的高考题寻找出题规律。比如，通过比较近几年高考默写题不难发现，文学常识题对文学体裁考查是逐年轮流，已经考了戏剧、词、小说等，那么还有诗、散文就要注意；名篇默写几乎每年必考唐诗宋词，且以李杜诗为主，每年都有两道情景默写题，说明第三册是重中之重，理解记忆非常重要。再如，这几年作文题重视文体，重视就事论事，可以把作文的备考重点倾向议论文、记叙文的文体训练，甚至观后感、读后感；备考过程中多关注时事评论的观点与写法，对于生活中现象多观察勤思考，就不愁作文的事了。

　　最后，我还要告诫那些轻视语文的同学，要彻底摒弃那种语文复习效果不佳，拉分可能性不大的绝对错误思想，对于文科生来说，语文一定要是自己的优势科目，语文不仅仅是整个高考的至关重要的头阵，发挥不好会影响后面的科目发挥，而且是同分同志愿录取的关键。请相信付出四十天的坚持，定会收获四十倍的惊喜。（毛秀成）