为进一步优化课堂教学，促进教师专业成长，在九江市教科所教研员黄晓葵老师的组织下，来自九江的13位音乐教师于2021年12月1-3日赴南昌三中青山湖罗家校区观摩全省基础教育初中音乐学科优秀教学课例。

 此次省课例展示时间安排为第一天下午评委开会、选手抽签，第二天一天比赛，第三天上午比赛、评课、宣布成绩。在观摩现场，教师分别对教唱课《西风的话》和《踏雪寻梅》采取“同课异构”的形式，向大家展示了12节精彩纷呈的音乐课堂，听完后更让我感受到了音乐课是一门集音乐、文学、舞蹈等艺术的综合课。下面就谈一谈我个人的一些心得体会吧。

 从这次观摩中我深刻体会到音乐课教学的重要性，但同时教学过程中也抛给我们很多值得思考的地方。比如，我们音乐教师经常在课堂上运用专业术语，学生们对于这些术语能不能理解？“把声音打开，声音靠后，运用气息”……那么问题来了，声音如何打开、如何靠后、如何运用气息？这对于专业训练的学生来说都很难完全做到，那么对于没有什么音乐基础的学生来说，我们可想而知了。本次优质课展示正是贯彻了2011版课标理念，将主题导向合唱。省教研室音乐教研员杨文立老师特别指出，课堂的合唱教学有别于社团合唱排练，虽然我们不走专业路线，但是不能不教专业的知识，目的在于让学生感受和声之美，而不是一味追求专业技能训练。

      优秀教学课例全部展示后，由九江评委代表吴海芳老师进行点评。总的来说，吴老师对每堂课的不同出彩之点给予了肯定，但也指出了一些不足之处。例如，有的教师为了在规定时间内完成教学任务，忽视了学生课堂生成的一些错误和环节，教师应及时纠正，给予正确解答。此外，吴老师就如何解决音程的纵向协调问题予以说明，要加大学生的听力训练，音乐作为听觉艺术，只有建立正确的和声感，学生才能知道如何去唱好和声作品。最后，吴老师强调教师对于核心素养的探究深挖的不够，教学应有梯度，由浅入深层层递进，逐步解决重难点。

 通过这次观摩学习，为自己的专业发展汲取了更多的营养，为自己的人生增添了更丰富的经历。也对教学有了新的认识理解，并亟待回到工作岗位付诸实施。我明白教学中要注重培根铸魂，学生通过对音乐的学习，在社会生活中能够达到欣赏美、鉴别美、了解美的能力，然后走进合唱作品，课后还可以主动去欣赏和寻找更多优秀的合唱作品。

(艺术组 刘可怡供稿）