濮存慧，从教40年，班主任就做了39年，曾获得北京市班主任最高荣誉—北京市"紫禁杯"优秀班主任特等奖，她是北京市普教系统师德楷模、全国教育系统劳动模范、全国“三育人”先进个人。她的“新时期班主任工作漫谈”的专题讲座深受老师们的欢迎，既有扎实的心理学理论知识，又具有丰富的实践经验。全国讲座300多场，直接受众达到60000人以上，赢得广泛的尊敬与支持。

　　濮存慧老师认为做班主任是幸福的，工作中有太多的感动，太多的快乐，太多的回味。她结合大量工作实例，以最新的班级管理理念，诠释了班主任工作的精髓：用“心”来工作，用“行”来引导，从“微”字上着手，在“恒”字上下力，于“勤”字上用功，做在近处，想在远处。

　　她认为，要做好班主任，首先要充分认识到班主任工作的地位和作用。班主任是学校全面贯彻落实教育目标的第一责任人，是本班任课教师群体的组织者，教育教学的协调者，是班集体的组织者、教育者、倡导者和管理者，同时还是学生主要的精神关怀者，是学校教育与家庭教育相结合的纽带，是学校教育与社会教育沟通的桥梁。

　　要做好班主任工作，一要爱字当先。师爱不是一般的爱，它高于母爱，大于友爱，胜过情爱，是至高无上的爱。它是真诚的、理智的、科学的、博大无私的。二要把握正确的态度和方法。其前提是通过细致的观察、亲切的谈话、真挚的笔谈、有目的的家访满怀感情地了解学生、理解学生、把握学生；其次要建立健全的班集体，要以文载德，以文化人，要有正确的发展方向、明确的共同目标、坚强的领导核心、健康的舆论环境和良好的班级风气；第三要让学生在丰富多彩的生活中度过青春。三要加强自我修养，班主任既要注意外在美，更要修炼内在美，要有忘我的奉献精神，要有成为“杂家”的学习精神，要有以素质培养素质的以身作则精神，要有及时总结的反思精神，要有不断提高技巧的锤炼精神。讲座历时四个半小时，整个讲座深入浅出，旁征博引，博得了阵阵掌声和高度好评。

　　校长助理胡军在发言时说，“濮老师讲课，四个半小时不知不觉地过去了，我感觉还意犹未尽。我的感受可以用一句话来概括：如果我是濮老师的学生，我感觉很幸福；如果我是濮老师的学生家长，我感觉很幸运；如果我是濮老师的同事，我感觉很荣幸；如果我是濮老师的领导，我感觉很骄傲”。

　　专家引领，精辟阐述，必将对市三中班主任工作产生深远的影响，必将进一步促进市三中提高班主任队伍的整体素质，打造一支适应时代要求，具有高素质，有特色的班主任队伍。