作为一名普通教师，在工作岗位上他能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务；作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，以自己的人格魅力去感化学生方面更加得到了学校和学生的肯定，赢得了全校师生的好评。

    一、 忠诚教育，修师德

    作为一名共产党员，他认为只有把党组织对党员的要求，把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

    记得刚进入三中时，学校张校长找他谈话，对他说：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，他们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范” 。从此以后，他始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜闻乐见的新课堂。在生活中，他尊重同事，热爱学生，受到广大师生的充分肯定，在今后的多年里，他多次被评为“优秀党员”、“师德师风模范标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”。

    课堂给了他驰骋的天地，党的教育事业让他大展身手，党的教育方针让他大胆向前，他愿一生忠诚党的教育事业，在党的严格要求下，勤修师德，树立好旗帜作用。

    二、热爱学生，树师德

    师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。自参加工作到现在，他一直担任班主任工作，他认为班主任的日常工作是对学生进行监护、管理和指导，然而要把班级培养成为一个优秀的集体，就需要班主任用“心”去营造一个“家”，一个能让他们感觉温馨，生活愉快的集体，一个能激发学生追求自他实现，有安全感、自尊感、幸福感、充实感的一个真正的家。

    作为一名班主任，2003年参加工作伊始，他以极大的热情投入到工作中去，为了让学生多学一点知识，更加健康成长，每天放学后，他都会留在教室里，和个别同学谈心，及时教育开导鼓励问题学生，每到周末，他总是免费帮助后进学生辅导功课。在他的教育和管理下，学生身心健康，学习积极，班级学风浓郁，多次被评为“班级管理考核一等奖”。不仅如此，他还深入到学生家里，了解学生家庭情况，有时为了挽救一个学生，他甚至连续家访了多次。记得有一名叫王代恒的学生，学习习惯非常糟糕，经常迟到，旷课，不交作业，为了改变这个学生，他每个星期都找他谈话鼓励教育他，并且到他家中家访7次，每次都和他及他的妈妈交谈，反映他的进步，指出他的不足。为了鼓励他学习，他甚至还和他定协议，做“合子”，让他找回了自信。

作为九江三中一名教师，他有着强烈的责任感和集体主义精神，记得2008年，学校初三新增了一个班，在当时他自己已经带了两个班，又是班主任的情况下，他毫无怨言的接受了这个班的语文教学工作，每周30多节课，整整一年， 结果他不仅完成了这项工作，而且成绩优秀，在900多人的年级，只有十多个100分以上的语文中考成绩中，他所教的学生就有4人。那时他还是刚刚出生孩子的父亲。

    回顾走过的日子，工作的艰辛和快乐历历在目。在教育教学过程中，他始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

    学生的进步是他最大的快乐，当他看到学生在元旦文艺汇演上表演时，当他看到他们在校体育节拿到第一名的好成绩时，当他早上一进校园就能听到他们朗朗的读书声时，当他们班在全校师生面前很成功的上主题班会课时，当他看到一个个调皮的孩子变的沉稳而有修养时，当他看到他的学生一个个考入“择优班”时，当他看学生手里的一张张奖状时，这时候他觉得他是世上最有成就的人，因为他收获了世上最纯，最美的礼物。

      三、快乐教学，练师德

    他是一名语文教师，当一名出色的语文教师是他努力的方向。在教学改革中，他积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。所以他的课堂多次被评为活力课堂，他自己也被评为“学生心目中的的好老师”。

    除此之外，他积极参加学校的语文教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，并多次到兄弟学校取经，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。　　　

　　四、联系群众，树旗帜

作为一名党员，他始终严格要求自己，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想以及习近平同志系列讲话精神，努力带动支部党员为党支部工作做贡献，在党支部、学校工作及中起到了先锋模范作用。有困难教师，他组织党员帮扶，有灾区受灾，他组织党员捐款，在他的带领下，所在支部涌现了许多优秀党员，不少党员同志被评为校“十佳党员”“市优秀党员”。作为初一年级支部书记，他始终把关心群众，关心青年教师，关注他们的成长放在工作首位，自2010年以来，在他的帮助下，发展了一大批青年党员，其中有的是普通教师，有的是中层干部。

成绩不能满足，名誉催人奋进。努力践行为师之道，坚守三尺讲台，默默耕耘，润物无声，在他的心中，学校就是他的家，学生就是他的孩子，同事就是他的亲人。

    回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为新世纪的一代青年，一名战斗教育一线的共产党员，他决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，他将一路放歌，勤修师德，用他的爱扬起他学生未来理想的风帆，用他炽热的心为党的教育事业贡献自己的力量。